ќ чем думаете?
113 0

 -–убрики

 -

–адио в блоге
[Ётот ролик находитс€ на заблокированном домене]

ƒобавить плеер в свой журнал
© Ќакукрыскин

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в “ать€на_“ухтина

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

„итатель сообществ (¬сего в списке: 3) H_B eau_de_source ќ_—амом_»нтересном

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 09.03.2010
«аписей: 19828
 омментариев: 2880
Ќаписано: 26357

¬ыбрана рубрика –азвивающие игры, стихи.


—оседние рубрики: —оветы по кормлению и уходу(31), –азное(34), Ќародна€ медецина(43),  ниги обучающие, раскраски(16), ƒелаем сами(пластилин,тесто,....)(0), ѕомошь родител€м(воспитание)(13), —казки ,мультики, песенки(54)

ƒругие рубрики в этом дневнике: ÷веты.  омнатное цветоводство.ќгород.(396), —ушарка(86), —оветы знахарки. ѕредсказани€. ћаги€(223), –азное рукоделие(1731), ѕроизводим сами(477), ѕолезные советы на все случаи жизни(497), ћ€соедам(1200), ћультиварка(412), ћикроволновка, электровафельница(90), ћать и дет€(281),  ухни мира(подборки рецептов)(52),  улинари€:солена€ рыбка (202),  улинари€:первые блюда(162),  улинари€:блюда из макарон(59),  улинари€:блюда из круп,€иц. (179),  улинари€: салаты(648),  улинари€: рыба и морепродукты(420),  улинари€: овощи. грибы(635),  улинари€: закуски. (276),  улинари€: готовим из хлеба (110),  улинари€: блюда из лаваша(225),  улинари€: блюда из баклажан(147),  расивое тело(520), »нтересности:(600), «доровье, народна€ медецина(770), «аготовки на зиму(739), √рибы и овощи(270), ¬€зание спицами(1213), ¬€залочки(438), ¬€жем мужчинам(56), ¬€жем деткам(621), ¬ыпечка сладка€(4031), ¬кусно и полезно. ѕр€ности, специи(59), Ѕлюда из теста(875), Ёти забавные животные, птички, рыбки(94), ‘рукты,цытрусовые,€годы и блюда из них(39), –елиги€. мифы.праздники.приметы. символы(148), ¬ыпечка закусочна€(413), —ладкоежкам(456)
 омментарии (0)

я считаю до п€ти

—реда, 02 ќкт€бр€ 2013 г. 02:45 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

я считаю до п€ти.ќбразовательный курс дл€ детей 2-4 лет.

4663906_oblojka (511x700, 339Kb)

„итать далее...
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (1)

Ёнциклопеди€ развити€ ребЄнка от 3 до 5 лет

—реда, 25 —ент€бр€ 2013 г. 19:39 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћ€л€фам [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ёнциклопеди€

–азвитие ребенка

1. 
„итать далее...
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (0)

јзбука дл€ малышей

¬торник, 24 —ент€бр€ 2013 г. 01:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ≈∆»„ ј [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

=јзбука дл€ малышей=

7243188_orig (300x407, 29Kb)
’отите, чтобы ¬аш малыш, которому только исполнилось 3, 4 или 5 лет, познакомилс€ с јзбукой в форме увлекательной игры? ’отите, чтобы ¬аш будущий ученик 6-ти или 7-ми лет потренировалс€ со знанием букв? ј может, быть, ¬ашему первокласснику или второкласснику интереснее учитьс€, игра€, да еще и увлечь весь класс? “огда Ђјзбука дл€ малышейї Ц именно то, что ¬ам нужно.
Ђјзбука дл€ малышейї состоит из коротких и захватывающих историй.  ажда€ буква имеет здесь свой характер, свое неповторимое лицо. Ѕуквы читают стихи и поют песенки голосами замечательных артистов (народные артисты »ммануал ¬иторган и јвангард Ћеонтьев и другие), и делают это так весело и увлекательно, что некоторые маленькие слушатели уже выучили стихи про все буквы русского алфавита наизусть!
ѕомогите своему малышу узнать јзбуку! —лушайте Ђјзбуку дл€ малышейї всей семьей, дома и на прогулках. ј записав ее, например, на свой мобильный телефон, ¬ы превратите любую прогулку и дальнюю дорогу дл€ своего малыша в увлекательное и познавательное сказочное путешествиеЕ
»сполнители:
Ё.√.¬иторган,
ј.Ќ.Ћеонтьев
ј.».Ќазарова,
Ќ.ћ.–тищева,
“.ё.Ўатилова
Ѕуквы азбуки оживают в стихах и песенках Ѕ.«аходера, ≈.Ѕлагининой, ћ.Ћибина, √.—апгира, ¬.Ћунин, ¬.“атаринова


0_ab40d_e7688c4b_M (300x131, 39Kb)

–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (0)

”роки логопеда

—реда, 18 —ент€бр€ 2013 г. 14:33 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ —тарника [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”роки логопеда

”–ќ » Ћќ√ќѕ≈ƒј(укрепл€ем мышцы) |из инета

ѕричинами нарушени€ произношени€ могут быть слабость мышц €зыка и губ или легкое расстройство координации движений (неумение выполн€ть €зыком и губами точные целенаправленные движени€). „тобы проверить, не это ли €вл€етс€ причиной ¬аших проблем, расскажите ребенку сказку «” бабушки с дедушкой»

“ќЋ—“џ≈ ¬Ќ” » ѕ–»≈’јЋ» ¬ √ќ—“» (надуваем щЄки),

— Ќ»ћ» ’”ƒџ≈ - Ћ»Ў№  ќ∆ј ƒј  ќ—“» (вт€гиваем щЄки).

ЅјЅ”Ў ј — ƒ≈ƒ”Ў ќ… ¬—≈ћ ”ЋџЅЌ”Ћ»—№ (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),

ѕќ÷≈Ћќ¬ј“№ ќЌ» ¬—≈’ ѕќ“яЌ”Ћ»—№ (губы т€нутс€ вперЄд).

”“–ќћ ѕ–ќ—Ќ”Ћ»—№ - ¬ ”ЋџЅќ„ ” √”Ѕџ (снова широка€ улыбка).

„»—“»Ћ» ћџ —¬ќ» ¬≈–’Ќ»≈ «”Ѕџ (широкий €зык за верхними зубами).

¬ѕ–ј¬ќ » ¬Ћ≈¬ќ, ¬Ќ”“–» » —Ќј–”∆» (соответствующие движени€ широким €зыком).

— Ќ»∆Ќ»ћ» «”Ѕ јћ» “ќ∆≈ ћџ ƒ–”∆»ћ (повторение этих движений €зыком в положении за нижними зубами).

√”Ѕџ —ќ∆ћ®ћ ћџ, » –ќ“ ѕ–ќѕќЋќў≈ћ (поочерЄдное надувание щЄк — губы не пропускают воздух).

» —јћќ¬ј–ќћ ѕџ’“»ћ, „“ќ ≈—“№ ћќ„» (одновременное надувание обеих щЄк с последующим выпусканием воздуха через губы).

ЅЋёƒ÷ј ѕќ—“ј¬»ћ - ѕќЋќ∆ј“ ЅЋ»Ќџ Ќјћ (широкий €зык лежит на нижней губе).

ƒ”≈ћ Ќј ЅЋ»Ќ„»  - Ќ≈ ¬ ў® », Ќ≈ ћ»ћќ (подуть на широкий €зык).

ЅЋ»Ќ„»  ∆”®ћ, «ј¬≈–Ќ®ћ » ѕ–» ”—»ћ (жуЄм распластанный €зык, потом прикусываем его, завернув за нижние зубы).

ЅЋ»Ќ„»  — ¬ј–≈Ќ№≈ћ ћјЋ»Ќќ¬џћ ¬ ”—Ќџћ (облизываем широким €зыком верхнюю губу спереди назад).

¬ ”—Ќџ… ЅџЋ «ј¬“–ј  - ћџ √”Ѕ » ќЅЋ»∆≈ћ (кончик €зыка облизывает губы по кругу).

—ери€ сообщений "логопедические упражнени€ ":
„асть 1 - —короговорки дл€ развити€ дикции - на букву Ў
„асть 2 - јртикул€ционна€ гимнастика дл€ звука –
„асть 3 - ”роки логопеда
„асть 4 - „»—“ќ√ќ¬ќ– » ¬  ј–“»Ќ ј’
„асть 5 - ј–“» ”Ћя÷»ќЌЌјя √»ћЌј—“» ј. 2-4 √ќƒј.
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (0)

—тихи с движени€ми дл€ детей 1.5-3 лет

—уббота, 07 —ент€бр€ 2013 г. 19:43 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ bahera [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—“»’» — ƒ¬»∆≈Ќ»яћ» дл€ детей 1,5 - 3 лет (окончание)

1 (494x700, 130Kb)

–азвивающие пальчиковые игры дл€ детей от 1,5 до 3 лет.

//img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/100/804/100804799_large_aramat_a21.gif
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (0)

„тение с 2-лет

—реда, 04 —ент€бр€ 2013 г. 02:47 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

„“≈Ќ»≈ (с 2-х лет). ѕќ—ќЅ»я ƒЋя „“≈Ќ»я Ѕ” ¬, —Ћќ√ќ¬, —Ћќ¬.



„итать далее...
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (0)

ѕотешки дл€ детей

¬оскресенье, 18 јвгуста 2013 г. 01:32 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ –усс [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕотешки дл€ детей. Ќа заметку мамам

потешки, стишки дл€ детей/3421357_1281190136_fotolia_2562613_subscription_xl1 (700x466, 174Kb)

„то такое потешки спросите ¬ы? - ѕотешками называют небольшие стихотворени€, предназначенные дл€ развлечени€ маленьких детей и одновременно обучени€ необходимым знани€м. ¬ них отразилс€ многовековой опыт народной педагогики.

”поминаемые в потешках предметы обычно св€заны с непосредственным окружением ребенка, событи€ми его повседневной жизни: прогулкой, кормлением, умыванием.

¬ отличие от других жанров детского фольклора, потешки практически не измен€ютс€ со временем. ћежду текстами, за писанными у различных народов, оказываетс€ такое сходство, что нередко они напоминают переводы с одного €зыка на другой.

ѕотешки дл€ знакомства с телом

„тобы ребенку было легче запомнить части тела, используйте потешки. ¬ игровой форме и при частом повторении ваш малыш без труда выучить части тела.

► –отик мой умеет кушать,

Ќос дышать, а ушки слушать,
√лазоньки моргать- моргать,
–учки - все хватать-хватать.

„итать далее...
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (0)

ѕальчиковые игры дл€ малышей от 6 мес€цев до 2 лет

¬оскресенье, 18 јвгуста 2013 г. 01:29 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ јленкин¬ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕальчиковые игры дл€ малышей от 6 мес€цев до 2 лет.

—орока-белобока.

—орока-белобока кашку варила,
деток кормила.
(взрослый слегка щекочет ладошку ребенка)
Ётому дала,
(загибает мизинчик ребенка)
этому дала,
(загибает безым€нный пальчик)
этому дала,
(загибает средний пальчик)
этому дала,
(загибает указательный пальчик)
а этому не дала:
(шевелит большой пальчик)
ты дров не носил, печку не топил,
тебе каши не дадим!
(слегка щекочет ребенка)

ѕальчики.

Ётот пальчик хочет спать.
(взрослый разворачивает левую ручку ладошкой к себе, правой ручкой загибает мизинчик на левой руке)
Ётот пальчик лег в кровать.
(загибает безым€нный пальчик)
Ётот пальчик чуть вздремнул.
(загибает средний пальчик)
Ётот сразу же уснул.
(загибает указательный пальчик)
Ётот крепко-крепко спит
и тихонечко сопит.
(загибает большой пальчик)
—олнце красное взойдет,
утро €сное придет,
Ѕудут птички щебетать,
будут пальчики вставать!
(поднимает левую ручку и распр€мл€ет все пальчики)
ѕовторить то же самое с правой рукой.

ѕальчики в лесу.

–аз, два, три, четыре, п€ть,
вышли пальчики гул€ть.
(взрослый держит перед собой кулачок ребенка)
Ётот пальчик в лес пошел,
(разгибает мизинчик)
этот пальчик гриб нашел,
(разгибает безым€нный пальчик)
этот резал,
(разгибает средний пальчик)
этот ел,
(разгибает указательный пальчик)
ну, а этот лишь гл€дел!
(разгибает большой пальчик и щекочет ладошку)

 то приехал?

 то приехал?
(ребенок складывает вместе ладошки и пальцы обеих рук, четыре раза хлопает кончиками больших пальцев)
ћы, мы, мы!
(теперь кончики больших пальцев прижаты друг к другу и неподвижны, а кончиками остальных пальцев быстро и одновременно хлопает три раза)
ћама, мама, это ты?
(хлопает кончиками больших пальцев)
ƒа, да, да!
(хлопает кончиками указательных пальцев)
ѕапа, папа, это ты?
(хлопает кончиками больших пальцев)
ƒа, да, да!
(хлопает кончиками средних пальцев)
Ѕратец, братец, это ты?
или:
јх, сестричка, это ты?
(хлопает кончиками больших пальцев)
ƒа, да, да!
(хлопает кончиками безым€нных пальцев)
ƒедушка, а это ты?
или:
Ѕабушка, а это ты?
(хлопает кончиками больших пальцев)
ƒа, да, да!
(хлопает кончиками мизинцев)
¬се мы вместе, да, да, да!
(хлопает в ладоши)

ћо€ семь€.

(ѕроговарива€ слова, поочередно пальчики можно разгибать, а можно, наоборот, сгибать, начина€ с большого. ѕо окончании покрутить кулачком.
Ётот пальчик ƒ≈ƒ”Ў ј.
(загибает /разгибает/ большой пальчик)
Ётот пальчик ЅјЅ”Ў ј.
(загибает /разгибает/ указательный пальчик)
Ётот пальчик ѕјѕќ„ ј.
(загибает /разгибает/ средний пальчик)
Ётот пальчик ћјћќ„ ј.
(загибает /разгибает/ безым€нный пальчик)
Ётот пальчик я.
(загибает /разгибает/ мизинчик пальчик)
¬от и вс€ мо€ семь€!
(поднимает левую ручку и распр€мл€ет все пальчики)



 роме игрового момента, в этой забаве очень много положительных черт: развиваетс€ моторика ручки Ц сгибаютс€ и разгибаютс€ пальчики; развиваетс€ пам€ть Ц нужно же запомнить кто есть кто и кто за кем; развиваетс€ речь Ц последние слова фраз ребенок может говорить сам.

ћальчик-пальчик.

(ѕальцы сжаты в кулачок)
- ћальчик-пальчик,
√де ты был?
(разгибаетс€ большой палец)
- — этим братцем в лес ходил,
(разгибаетс€ указательный)
— этим братцем щи варил,
(разгибаетс€ средний)
— этим братцем кашу ел,
(разгибаетс€ безым€нный)
— этим братцем песни пел.
(разгибаетс€ мизинец)

—тишок дл€ запоминани€ названий пальчиков.

ѕалец “олстый и Ѕольшой
¬ сад за сливами пошел.
(загибает /разгибает/ большой пальчик)
”казательный с порога
”казал ему дорогу.
(загибает /разгибает/ указательный пальчик)
ѕалец —редний - самый меткий,
ќн снимает сливы с ветки.
(загибает /разгибает/ средний пальчик)
Ѕезым€нный поедает,
(загибает /разгибает/ безым€нный пальчик)
ј ћизинчик-господинчик
¬ землю косточки сажает.
(загибает /разгибает/ мизинчик пальчик)

Ўалун.

Ќаша ћаша варила кашу
 ашу сварила, малышей кормила.
(на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша)
Ётому дала, этому дала,
Ётому дала, этому дала,
(на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)
ј этому - не дала.
ќн много шалил,
—вою тарелку разбил.
(со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)

Ѕелочка.

(по мотивам народной песенки)
—идит белка на тележке,
ѕродаЄт свои орешки;
Ћисичке-сестричке,
¬оробью, синичке,
ћишке косолапому,
«аиньке усатому.
(поочерЄдно разгибать все пальцы, начина€ с большого)

ѕо грибы.

–аз, два, три, четыре, п€ть,
ћы идЄм грибы искать!
Ётот пальчик в лес пошЄл,
Ётот пальчик гриб нашЄл.
Ётот пальчик чистить стал.
Ётот пальчик жарить стал,
Ётот пальчик всЄ съел,
ќттого и потолстел.
(попеременно сгибать пальцы, начина€ с мизинца)

ѕальчики.

–аз, два, три, четыре, п€ть,
¬ышли пальчики гул€ть!
–аз, два, три, четыре, п€ть,
¬ домик спр€тались оп€ть.
(поочерЄдно разгибать все пальцы, начина€ с мизинца, затем сгибать их в том же пор€дке)

ќсенние листь€.

–аз, два, три, четыре, п€ть,
(загибать пальцы, начина€ с большого)
Ѕудем листь€ собирать.
(сжимать и разжимать кулачки)
Ћисть€ берЄзы, листь€ р€бины,
(загибать пальчики, начина€ с большого)
Ћисть€ топол€, листь€ осины,
Ћистики дуба мы соберЄм.

≈сть игрушки у мен€.

≈сть игрушки у мен€:
(хлопать в ладоши)
ѕаровоз и два кон€,
—еребристый самолЄт,
“ри ракеты, вездеход,
—амосвал,
ѕодъЄмный кран.
(загибать поочерЄдно пальчики)

¬арим кашу.

(„ертим пальцем круги по ладошке. »м€ можно заменить на им€ вашего ребЄнка)
Ќаст€ кашу варила,
ƒеток кормила.
(«агибаем пальцы по одному, начина€ с мезинца)
Ётому дала,
Ётому дала,
Ётому дала,
Ётому дала,
(ѕодЄргать большой палец)
ј этому не дала.
(–азгибаем пальцы по одному. «десь можно придумывать свои причины, по которым последний пальчик не получил каши)
ќн сено не косил,
 орову не доил,
“есто не месил,
» печку не топил.

ѕр€тки.

(–итмично сгибать и разгибать пальцы. ”сложнение: поочередное сгибание пальчика на обеих руках)
¬ пр€тки пальчики играли
» головки убирали.
¬от так, вот так,
» головки убирали.

”лей.

(ѕальцы сжать в кулак, затем отгибать их по одному. Ќа последнюю строчку резко подн€ть руки вверх с растопыренными пальчиками - пчелы улетели)
¬от маленький улей, где пчелы спр€тались,
Ќикто их не увидит.
¬от они показались из уль€.
ќдна, две, три, четыре, п€ть!
«зззз!

„ерепаха.

(–уки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. «атем показать большие пальцы и спр€тать их обратно.)
¬от мо€ черепаха, она живет в панцире.
ќна очень любит свой дом.
 огда она хочет есть, то высовывает голову.
 огда хочет спать, то пр€чет еЄ обратно.

ћы рисовали.

(ѕлавно подн€ть руки перед собой, встр€хивать кист€ми.)
ћы сегодн€ рисовали,
Ќаши пальчики устали.
Ќаши пальчики встр€хнем,
–исовать оп€ть начнем.

 апустка.

(ƒвижени€ пр€мыми ладон€ми вверхвниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек. —жимать и разжимать кулачки.)
ћы капустку рубим-рубим,
ћы капустку солим-солим,
ћы капустку трЄм-трЄм,
ћы капустку жмЄм-жмЄм.

ѕ€ть пальцев.

(–итмично сжимать и разжимать кулачки. Ќа счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках.)
Ќа моей руке п€ть пальцев,
ѕ€ть хватальцев, п€ть держальцев.
„тоб строгать и чтоб пилить,
„тобы брать и чтоб дарить.
»х не трудно сосчитать:
–аз, два, три, четыре, п€ть!

ѕовстречались.

(Ќа каждую строчку соедин€ть поочередно пальцы правой и левой рук, начина€ с мизинца. Ќа последнюю строчку показать рога, выт€нув указательные пальцы и мизинцы.)
ѕовстречались два котенка: "ћ€ум€у!",
ƒва щенка: "јвав!",
ƒва жеребенка: »гого!",
ƒва тигренка: "–рр!"
ƒва быка: "ћуу!".
—мотри, какие рога.

Ћодочка.

(Ќа первые строчки две ладони соединить лодочкой и выполн€ть волнообразные движени€ руками. Ќа слова "паруса подниму" - подн€ть выпр€мленные ладони вверх. «атем имитировать движени€ волн и рыбок.)
ƒве ладошки прижму
» по морю поплыву.
ƒве ладошки, друзь€, -
Ёто лодочка мо€.
ѕаруса подниму,
—иним морем поплыву.
ј по бурным волнам
ѕлывут рыбки тут и там.

–ыбки.

(»митировать руками движени€ рыбок в соответствии с текстом.)
–ыбки весело резв€тс€
¬ чистой тепленькой воде.
“о сожмутс€, разожмутс€,
“о зароютс€ в песке.

ѕосуда.

(„ередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга.)
–аз, два, три, четыре,
(ќдна ладонь скользит по другой по кругу.)
ћы посуду перемыли:
(«агибать пальчики по одному, начина€ с большого.)
„айник, чашку, ковшик, ложку
» большую поварЄшку.
(ќдна ладонь скользит по другой.)
ћы посуду перемыли,
(–азгибать пальчики по одному, начина€ с большого.)
“олько чашку мы разбили,
 овшик тоже развалилс€,
Ќос у чайника отбилс€.
Ћожку мы чуть-чуть сломали.
(”дар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши.)
“ак мы маме помогали.

ƒружба.

(ќбхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворени€.)
ƒружат в нашей группе ƒевочки и мальчики.
(ќбхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворени€.)
ћы с тобой подружим ћаленькие пальчики.
(—оединить пальчики обеих рук, начина€ с большого. «атем соедин€ть, начина€ с мизинца.)
ќдин, два, три, четыре, п€ть.
ѕ€ть, четыре, три, два, один.

«имн€€ прогулка.

(«агибаем пальчики по одному)
–аз, два, три, четыре, п€ть
("»дЄм" по столу указательным и средним пальчиками)
ћы во двор пришли гул€ть.
("Ћепим" комочек двум€ ладон€ми)
Ѕабу снежную лепили,
( рошащие движени€ всеми пальцами)
ѕтичек крошками кормили,
(¬едЄм указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
— горки мы потом катались,
( ладЄм ладошки на стол то одной стороной, то другой)
ј ещЄ в снегу вал€лись.
(ќтр€хиваем ладошки)
¬се в снегу домой пришли.
(ƒвижени€ воображаемой ложкой, руки под щЄки)
—ъели суп и спать легли.

ѕаучок.

(–уки скрещены. ѕальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
ѕаучок ходил по ветке,
ј за ним ходили детки.
( исти свободно опущены, выполн€ем стр€хивающее движение - дождик.)
ƒождик с неба вдруг полил,
(’лопок ладон€ми по столу/колен€м.)
ѕаучков на землю смыл.
(Ћадони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками - солнышко светит.)
—олнце стало пригревать,
(ƒелаем движени€ такие же, как и в самом начале.)
ѕаучок ползЄт оп€ть,
("ѕаучки" ползают по голове.)
ј за ним ползут все детки,
„тобы погул€ть на ветке.

ЅерЄза.

(ѕлавное движение правой рукой в сторону-вверх)
ЅерЄза мо€, берЄзонька.
(“о же, но левой рукой)
ЅерЄза мо€ кудр€ва€.
(подъЄм рук вверх, вдох)
—тоишь ты, берЄзонька,
(ќпустить руки, выдох)
ѕосредь долинушки,
(подъЄм рук, вдох)
Ќа тебе, берЄзонька,
(ќпустить руки, выдох)
Ћисть€ зелЄные,
(ѕодъЄм рук, вдох)
ѕод тобой, берЄзонька,
(ќпустить руки, выдох)
“рава шЄлкова€,
(ѕодъЄм рук, вдох)
¬округ теб€, берЄзонька,
(ќпустить руки, длительный выдох)
ƒевицы красные
¬енки вьют, плетутЕ

–ыбки.

(Ћадони сомкнуты, чуть округлены. ¬ыполн€ем волнообразные движени€ в воздухе.)
ѕ€ть маленьких рыбок играли в реке,
(–уки прижаты друг к другу. ѕереворачиваем их с боку на бок.)
Ћежало большое бревно на песке,
(Ћадони сомкнуты и чуть округлены. ¬ыполн€ем ими "ныр€ющее" движение.)
» рыбка сказала: "Ќыр€ть здесь легко!"
( ачаем сомкнутыми ладон€ми (отрицательный жест).)
¬тора€ сказала: "¬едь здесь глубоко."
(Ћадони поворачиваютс€ на тыльную сторону одной из рук Ц рыбка спит.)
ј треть€ сказала: "ћне хочетс€ спать!"
(Ѕыстро качаем ладон€ми Ц дрожь.)
„етвЄрта€ стала чуть-чуть замерзать.
(«ап€сть€ соединены. Ћадони раскрываютс€ и соедин€ютс€ Ц рот.)
ј п€та€ крикнула: "«десь крокодил!
(Ѕыстрые волнообразные движени€ сомкнутыми ладон€ми Ц уплывают.)
ѕлывите отсюда, чтоб не проглотил!"

Ўла кукушка.

(»дЄм по столу на выпр€мленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.)
Ўла кукушка мимо рынка,
(Ћадони соедин€ютс€ "ковшом" Ц корзинка.)
” неЄ была корзинка,
(”дар€ем сомкнутыми ладон€ми по столу/колен€м, разъедин€ем руки.)
ј корзинка на пол - бух!
(–азводим руки в стороны, шевел€ пальцами Ц лет€щие мухи.  оличество разогнутых пальцев соответствует тексту.)
ѕолетело дес€ть (дев€ть, восемь) мух!

ѕчЄлки.

(ќдна из рук стоит на столе, опира€сь на локоть, пальцы растопырены (Єлка) Ќа второй руке пальцы смыкаютс€ в кольцо (улей). "”лей" прижат к "Єлке".)
ƒомик маленький на Єлке,
ƒом дл€ пчЄл, а где же пчЄлки?
(«агл€дываем в "улей".)
Ќадо в дом постучать,
(—жимаем кулачки, стучим ими друг о друга.)
–аз, два, три, четыре, п€ть.
я стучу, стучу по Єлке,
√де же, √де же эти пчЄлки?
(—тучим кулаками друг о друга, череду€ руки.)
—тали вдруг вылетать:
(–азводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими, пчЄлки летают.)
–аз два, три, четыре, п€ть!

Ќа постой.

–усска€ игра. –уки перед грудью, ладони сомкнуты. ћизинцы Ц дети, говор€т тоненьким голосом. Ѕезым€нные пальцы Ц мама, говорит обычным голосом. —редние пальцы Ц папа, говорит низким голосом. ”казательные пальцы Ц солдаты, говор€т басом. —крещенные большие пальцы - порог избы.
(Ќочь, в избе все сп€т. –аздаетс€ стук.)
—олдаты: “ук-тук!
(”казательные пальцы постукивают друг о друга.)
ƒети:  то там?
ѕостукивают друг о друга мизинцы.)
—олдаты: ƒва солдата пришли переночевать!
(ѕостукивают указательные пальцы.)
ƒети: —просим у мамы. ћама!
(ѕостукивают мизинцы.)
ћама: „то дети?
(ѕостукивают безым€нные.)
ƒети: ƒва солдата пришли переночевать!
(ѕостукивают мизинцы.)
ћама: —просите у папы.
(ѕостукивают безым€нные.)
ƒети: ѕапа!
(ѕостукивают мизинцы.)
ѕапа: „то, дети?
(ѕостукивают средние пальцы.)
ƒети: ƒва солдата пришли переночевать!
(ѕостукивают мизинцы.)
ѕапа: ¬пустите!
(ѕостукивают средние пальцы.)
ƒети: ¬ходите!
(ѕостукивают мизинцы.)
—олдаты: јх, кака€ благодать, что пустили переночевать!
(”казательные пальцы "пл€шут" соверша€ перекрестные движени€.)
—олдаты: ¬ойдем!
(—омкнутые ладони поворачиваютс€ пальцами к груди. «атем следует быстрый полуоборот рук так, чтобы соприкоснулись тыльные стороны ладоней.)
(–уки выт€гиваютс€ вперед.)

ћедузы.

(ƒети соедин€ют ладони, раздвигают пальцы.)
ƒве огромные медузы
ѕрилепились пузом к пузу.
(ѕосле чего отрывают ладони друг от друга, выгиба€ пальцы, при этом пальцы левой руки прижаты к пальцам правой.)
¬ыгнем щупальца сильнее-
¬от как гнутьс€ мы умеем!

Ћадушки ладошки.

(»гра€ в эту пальчиковую игру можно про€вить фантазию. ¬ыполн€йте движени€ которые вам подскажет сюжет стихотворени€.)

ћыли мылом ручки.
ћыли мылом ножки.
¬от какие ладушки,
Ћадушки ладошки!

Ќаварили кашки
ѕомешали ложкой.
¬от какие ладушки,
Ћадушки ладошки!

—троили ладошки
ƒомик дл€ матрешки.
¬от какие ладушки,
Ћадушки ладошки!

 урочке ѕеструшке
Ќакрошили крошек.
¬от какие ладушки,
Ћадушки ладошки!

’лопали ладошки
“анцевали ножки.
¬от какие ладушки,
Ћадушки ладошки!
ѕрилегли ладошки
ќтдохнуть немножко.
¬от какие ладушки,
Ћадушки ладошки!

Ќовые кроссовки.

(«агибать на обеих руках пальчики, по одному, начина€ с больших.)
 ак у нашей кошки
Ќа ногах сапожки.
 ак у нашей свинки
Ќа ногах ботинки.
ј у пса на лапках
√олубые тапки.
ј козлЄнок маленький
ќбувает валенки.
ј сыночек ¬овка
Ќовые кроссовки.
("Ўагать" по столу указательным и средним пальцами обеих рук.)
¬от так, вот так,
Ќовые кроссовки.

¬есн€нка.

(ѕоочерЄдно выбрасываем руки вверх)
—олнышко, солнышко
(ѕокачиваем туловище со сцепленными над головой руками)
«олотое донышко!
(2 раза прыжки на двух ногах)
√ори, гори €сно,
„тобы не погасло!
(Ѕег на месте)
ѕобежал в саду ручей,
(¬змахи руками, как крыль€ми)
ѕрилетело сто грачей,
(медленно приседаем)
» сугробы тают, тают,
(Ћадошки разводим в стороны в форме цветка)
» цветочки вырастают!

ћалань€.

(’лопки в ладоши, то права€, то лева€ рука сверху.)
” ћаланьи у старушки
(—ложить руки углом, показать избушку.)
∆или в маленькой избушке
(ѕоказать семь пальцев.)
—емь сыновей,
(ќчертить брови пальцами.)
¬се без бровей,
(–астопыренные ладони поднести к ушам.)
¬от с такими ушами,
(ѕоказать длинный нос двум€ растопыренными пальцами.)
¬от с такими носами
(ќчертить пальцами длинные "гусарские" усы.)
¬от с такими усами,
(ќчертить большой круг вокруг головы.)
¬от с такой головой,
(ѕоказать руками большую окладистую бороду.)
¬от с такой бородой!
(ќдной рукой поднести ко рту "чашку", другой - "ложку".)
ќни не пили, не ели,
(ƒержа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами.)
Ќа ћаланью все гл€дели,
(ƒети показывают загаданные действи€.)
» все делали вот так...

ќдежда.

(ѕоочерЄдные хлопки ладошками и удары кулачками друг о друга.)
јлЄнушка шустра,
јлЄнушка быстра:
(ѕоочерЄдное загибание пальчиков по одному, начина€ с большого. Ќа обеих руках.)
—арафан дошила,
Ќосок дов€зала,
ѕостирала платок,
ѕогладила по€сок,
ѕлатье надела
(–азвести ладошки в стороны.)
» песню запела.
(’лопок ладон€ми, удар кулачками друг о друга Ц 2 раза.)
¬езде поспела,
¬ охотку ей дело!

— добрым утром!.

(”казательными пальцами поглаживать глаза. —делать из пальцев "бинокль" посмотреть в него)
— добрым утром, глазки! ¬ы проснулись?
(Ћадон€ми поглаживать уши. ѕриложить ладони к ушам "„ебурашка")
— добрым утром, ушки! ¬ы проснулись?
(ѕоглаживать то одну, то другую ручки. ’лопки в ладоши)
— добрым утром, ручки! ¬ы проснулись?
(ѕоглаживание коленок. ѕотопать ногами)
— добрым утром, ножки! ¬ы проснулись?
(ѕодн€ть руки вверх, посмотреть на солнце/посмотреть вверх)
— добрым утром, солнце! я - проснулс€! (проснулась)

Ѕратцы.

(ѕодн€ть руку, ладонь выпр€млена, пальцы сомкнуты.)
«асиделись в избушке братцы.
(ќтвести вбок мизинец строго в плоскости ладони и задержать его в этой позиции на 2-3 секунды.)
«ахотел меньшой прогул€тьс€
(ћизинец чуть покачиваетс€, затем возвращаетс€ на исходную позицию.)
ƒа скучно ему гул€ть одному.
(¬бок отвести два прижатых друг к другу пальца: мизинец и безым€нный; задержать их в этой позиции на 2-3 секунды.)
«овет он братца вдвоем прогул€тьс€.
(ћизинец и безым€нный чуть покачиваютс€, затем возвращаютс€ в исходную позицию.)
ƒа скучно им гул€ть двоим.
(ќтвести вбок три прижатых друг к другу пальца: мизинец, безым€нный и средний. «адержать их в этой позиции на 2-3 секунды.)
«овут братца втроем прогул€тьс€.
(Ѕольшой и указательный пальцы четыре раза соедин€ютс€ кончиками.)
√рустно старшим сидеть в избе.
(¬се пальцы соедин€ютс€ в щепоть, рука расслабл€етс€.)
«овут они братцев домой к себе.
(ѕри повторении игры работает друга€ рука.  огда движени€ станут привычными, можно попробовать играть двум€ руками одновременно.)

«айцы.

(”казательный и средний пальцы правой руки выт€нуть, остальные выпр€мить и соединить. Ќа вторую строчку - ладонь левой руки подн€ть вертикально вверх, пальцы широко расставить, на третью строчку - ладонь правой руки подн€ть вертикально вверх, пальцы широко расставлены. Ќа последнюю строчку - указательный и средний пальцы левой руки выт€нуть, остальные выпр€мить и соединить.)
—качет зайка косой
ѕод высокой сосной.
ѕод другою сосной
—качет зайка другой.

√ости.

(–усска€ игра. Ћадони сомкнуты перед грудью, пальцы левой руки плотно прижаты к пальцам правой руки.)
(ћизинцы четыре раза постукивают друг о друга.)
- ћама, мама!
(“ри раза постукивают друг о друга указательные пальцы.)
- „то, что, что?
(ѕостукивают мизинцы.)
- √ости едут!
(ѕостукивают указательные пальцы.)
- Ќу и что?
(—редний и безым€нный пальцы дважды перекрещиваютс€ с теми же пальцами другой руки, обход€ их то справа, то слева.)
- «драсьте, здрастье!
(√ости целуютс€: средний и безым€нный пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки.)
- „мок, чмок, чмок!

«амок.

(ѕальцы в замочек, слегка покачивать "замочком" вперед назад.)
Ќа двер€х висит замок.
 то его открыть бы смог?
(ѕовертеть "замочком".)
ћы замочком повертели,
(ѕальцы остаютс€ сомкнуты, а ладошки трутс€ друг о друга.)
ћы замочком покрутили,
(ѕальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга.)
ћы замочком постучали,
(ѕоказать ладошки.)
ѕостучали, и открыли!

ѕчела.

(ѕомахать руками.)
ѕрилетела к нам вчера
ѕолосата€ пчела
(Ќа каждое название насекомого загибать один пальчик.)
ј за нею шмель-шмелЄк
» весЄлый мотылЄк,
ƒва жука и стрекоза,
 ак фонарики глаза.
(ѕомахать ладошками и уронить ладони на стол.)
ѕожужжали, полетали,
ќт усталости упали.

ћы писали.

(–итмично сжимать и разжимать кулаки.)
ћы писали, мы писали, Ќаши пальчики устали.
(ѕальчики "скачут" по столу.)
¬ы скачите, пальчики,
(”казательный и средний пальцы выт€нуть вверх, остальные выпр€мить и соединить.)
 ак солнечные зайчики.
(ѕальчики "скачут" по столу.)
ѕрыг скок, прыг скок, ѕрискакали на лужок.
(Ћегкие движени€ кист€ми рук вправо влево)
¬етер травушку качает, ¬лево вправо наклон€ет.
(ѕогрозить пальчиком.)
¬ы не бойтесь ветра, зайки,
(Ќа последнюю помахать пальцами обеих рук)
¬еселитесь на лужайке.

јпельсин.

ћы делили апельсин
(Ћева€ рука в кулачке, права€ ее обхватывает)
ћного нас Ц а он Ц один
(ѕравой рукой поочередно разжимаем пальцы на левой руке, начина€ с мизинчика)
Ёта долька Ц дл€ ежа
Ёта долька Ц дл€ чижа
Ёта долька Ц дл€ кот€т
Ёта долька - дл€ ут€т
Ёта долька - дл€ бобра
ј дл€ волка Ц кожура!
(¬стр€хиваем обе кисти)

—чет.

(–азжимаем поочередно пальчики из кулачка)
ќдин, два, три, четыре, п€ть-
¬ышли пальчики гул€ть.
ќдин, два,три, четыре, п€ть-
(«ажимаем пальчики в кулачок)
¬ домик спр€тались оп€ть!

—ороконожки.

(—редний и указательный пальчики перемещаютс€)
ƒве сороконожки
Ѕежали по дорожке.
(Ћадошки друг напротив друга)
¬стретились,
(Ћадошки переплелись)
ќбн€лись,
(Ћадошки разжались)
Ќасилу расстались -
(Ћадошки машут, проща€сь)
» Ц попрощались!

Ћадошки.

Ћадошки вверх,
Ћадошки вниз,
ј теперь их на бочок
» зажали в кулачок.

 отик.

 отик лапкой умываетс€
¬идно, в гости собираетс€
¬ымыл носик.
¬ымыл ротик.
¬ымыл ухо.
¬ытер сухо.

“есто.

(—жимаем кисти рук)
“есто мы месили
(Ћадошки Ђлеп€тї)
ћы пирог лепили
Ўлеп, шлеп,
Ўлеп, шлеп
(разводим руки)
—лепим мы большой пирог!

–ыбка.

(Ћадошки соединены и делают плавные движени€)
–ыбка в озере живет
–ыбка в озере плывет
(Ћадошки разъединить и ударить по коленкам)
’востиком ударит вдруг
(Ћадошки соединить у основани€ и так похлопать)
» услышим мы Ц плюх, плюх!

 апуста.

(Ћадошки движутс€ параллельно друг другу)
ћы капусту рубим, рубим
( улачки трут друг друга)
ћы морковку трем, трем
(Ђсолимї щепоткой)
ћы капусту солим, солим
(ѕальчики сжимаем и разжимаем)
ћы капусту жмем, жмем
¬ баночку кладем и пробуем.
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (0)

”роки логопеда. ”чим буквы

¬оскресенье, 18 јвгуста 2013 г. 01:24 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”роки логопеда.”чим буквы.

4663906_q1 (529x700, 301Kb)

„итать далее...
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (0)

»гры и сказки дл€ развити€ речи у детей 1,5-3 лет

„етверг, 20 »юн€ 2013 г. 02:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»гры и сказки дл€ развити€ речи у детей 1,5-3 лет.

4663906_i0 (404x590, 145Kb)

„итать далее...
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (0)

ƒетские плакаты (о витаминах,гигиене,этикете)

ѕонедельник, 10 »юн€ 2013 г. 18:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ »юньска€_акварель [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒетские плакаты(о витаминах,гигиене,этикете)

 (700x700, 231Kb)
 (700x700, 224Kb)
 (700x700, 207Kb)
 (700x700, 196Kb)
 (699x494, 262Kb)
 (699x494, 95Kb)
 (699x494, 139Kb)
 (699x494, 164Kb)
 (699x494, 222Kb)
 (494x699, 369Kb)
 (700x478, 178Kb)
 (488x698, 614Kb)
 (477x699, 398Kb)
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи

 омментарии (0)

11 развивающих игр по ћонтессори

ѕ€тница, 10 ћа€ 2013 г. 16:52 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Konstancia [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

11 развивающих игр по ћонтессори

11 развивающих игр по ћонтессори

ƒетки требуют внимани€ и заботы со стороны родителей, но так же они обожают играть с нами. ѕредлагаю вам 11 развивающих игр по ћонтессори, с помощью которых ребенок, игра€, будет развивать в себе очень много полезных навыков.

„итать далее...
–убрики:  ћать и дет€/–азвивающие игры, стихи


 —траницы: 5 4 3 2 [1]
ѕодписка RSS –еклама на сайте –еклама в газете »здательство –едакци€ Ќаш адрес

Rambler's Top100